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蓉城娱乐|8人被牛剑录取,30人就读世界前10大学!十一学校国际部首度揭秘

2020-01-11 12:42:22 | 来源: 匿名 | 

蓉城娱乐|8人被牛剑录取,30人就读世界前10大学!十一学校国际部首度揭秘

蓉城娱乐,在北京高中名校国际课程班里头,十一学校国际部是一个相当低调却非常有内涵的存在。

近日,2019届国外高校录取结果出炉。首度对外披露的数据显示:十一学校申请海外大学的224名学生交出一份堪称惊艳的成绩单:143人获得qs世界排名前30的海外大学的录取。

其中,92%的学生被排名前五十的美国综合大学和前三十的文理学院录取;100%被英国前二十、加拿大前十及澳大利亚、德国、瑞士、荷兰等国的知名大学录取。此外,十一还有部分学生被美国优秀的文理学院如:威廉姆斯学院、史瓦兹摩尔学院、鲍登学院、卡尔顿学院、明德学院等等。

具体数据一表看懂——

值得关注的是,今年,十一还有20多名学生申请了艺术院校,其中4位学生被美国罗德岛设计学院录取,5位被纽约视觉艺术学院录取。

ap项目的馨延同学这样感言:“我感谢母校为我提供的个性化课程:图像处理、插画、 ap 2-d设计、ap3-d设计、ap视觉艺术及雕塑。我在高中的三年中不断追逐自己的艺术梦想、享受每一次的艺术创作。今后,在艺术的道路上,我愿意接受并适应异国文化,从中汲取灵感并融入到自己的创作中,但我不会被随波逐流,被异国文化所同化,因为我深知自己的身份和辉煌的中华文明。”

心仪的录取结果也只是学校教育的一部分。除了收获这份成绩,在三年这个并不短暂的时间里,十一为学生提供了哪些资源,每个学生生命中到底发生了哪些改变,更值得家长、教育者去关注和思考。

毕业生眼中的十一学校国际部

◎郭大为(目前就读于剑桥大学自然科学专业博士):

“在十一学校学习了a level国际课程,这里不是一个为了成绩而学习的地方,而是真正锻炼人求取真知的地方,学科知识更讲究实用和广博,譬如,数理化没有了艰涩的难题,却加深对于现象描述,实验操作,及推断假设的要求,有些学科要求学生的知识广度达到很多中国大学一年级才能达到的程度。”

◎程加宁(毕业于美国普林斯顿大学,现在美国novantas, inc. 金融咨询公司任职):

“母校的丰富多彩的课程和选择性,夯实了我的学业基础,也开拓了我的世界眼光和多元文化的理解力,这片自由生长的土壤培养了我踏实,专注,有自制力和责任感。母校是一片属于学生的、值得每个学子深深热爱的方圆世界。”

◎张航达(毕业于西北大学新闻专业):

“十一给我的不仅仅是难忘的事情,同窗情,它给了我更多的十一人的特质,让我学会了温暖别人,学会思考,学会去努力拼搏争取我的一片天地,无论我将来在哪里,都会全力以赴做出我的‘十一人’。”

◎吴悦祺(就读于宾夕法尼亚大学文学与科学学院):

“在十一ib项目学习期间,学校给了我很多选择的机会。我学会了在理科思维、人文素养与艺术爱好中寻找独特的自我,在钢琴演奏、全能竞赛及ib课程中寻找平衡点。感谢十一让我在选择中能真正认识自我,找到‘怦然心动’的事情。”

◎徐雨涵(就读于芝加哥大学):

“三年的ib课程虽具有挑战性,但我非常享受这些课程,经济学、化学、计算机、知识理论和曲棍球让我能追本溯源地思考这样的问题:艺术与感官有何关联?绝对的道德准则存不存在?科学追求绝对的精准吗?同时,我也实现了从一个学生到成为学习的主人的蜕变。”

◎马欣瑶 (已被牛津大学化学专业录取):

“在十一学校学习了6年,我结识了一群志同道合的伙伴们,他们积极的影响使我不断成长。十一丰富的资源、Alevel科学课程中对于实验的重视及老师们对学科的热情让我对化学产生了浓厚的兴趣、也坚定了我未来的发展方向。”

这5个理由,让他们从热爱到留恋学校

真知、广度、独特、丰富多彩、学习伙伴、温暖、多元……

透露这些毕业生心得中的关键词,十一学校国际部的形象在我们脑海中变得丰富、鲜活而立体。在聆听更多毕业生的故事和感悟后,你将能发现让他们从向往、到热爱,再到留恋这所学校的5个理由。

高起点、个性化、多选择的课程

为满足学生的个性化发展需求,学校构建了一套分层、分类、个性化和多元选择的课程体系。国际部在满足国家必修课程开足开齐的情况下,开设了三个国际课程项目:中英合作高中课程(a level)、中美合作高中课程(ap)、国际文凭高中课程(ibdp),共开设25门学科课程,包括90多门分层课程,并在技术、艺术和体育领域开设29门选修课程。

5月18日,国际人工智能与教育大会的部分参会者走进了十一,十一学生的人工智能作品——送快递的小机器人和潜水作业的机器人,受到各国教育部长的点赞。

教师精神家园的栖息地

在圈内,十一学校国际部外教的数量排位非常靠前。每一位老师在十一工作都非常地幸福,因为每一天我们都能见到孩子们的成长,他们关注学生们的成长,激发他们的潜能。今年外籍教师79人,他们来自美国、英国、加拿大等国家,毕业于剑桥大学、哥伦比亚大学、约翰霍普金斯大学、多伦多大学等世界名校;中方教师由十一学校的优秀骨干教师和海归教师组成。

该校国际部的师生比,目前是1:7,而且每个教学班,最大的班额24人,最小的班额5个人。这支队伍特别稳定,在十一工作5年以上的外教有30多人。

原在大学教授经济学的robert rush先生在2010年到十一,到现在已经有9年了,他还开设了高于ap课程的高端经济学;剑桥大学毕业的karl教授进阶数学,还负责国际部的精英项目;海归博士毕业的陶老师不仅教学生动有趣,还是打架子鼓与、羽毛球的高手。

“有了平台,才有人才”

十一学校优质的教育资源和丰富的课外活动为学生的全面发展提供了广阔的成长平台。学校的年度大型活动,如:狂欢节、红窗汇、泼水节、百老汇戏剧公演、外国文化日等,展现了学生的创造力和领导力;150多个社团,如:金帆乐团、合唱团、辩论社、龙人篮球队、天云慈善志愿者等,发掘了学生的兴趣和才华;60个学生管理岗位培养了学生为理想校园贡献力量、服务他人的优秀品质。

另外,学校还有40多个国际竞赛队。十一每年都会推出一部“百老汇”年度大戏,从2014年《屋顶上的小提琴手》到2019年的《史莱克》,在排演中不仅能让每一个学生体会到戏剧角色当中,他们在团队中也学会妥协、合作和敢于担当的品格。学生在活动当中不断的成长,学生还可以通过自主的小学段、职业考察或项目研究去设计完成自己做想做的课题。

“被发现、被尊重、被感召”的成长体验

在十一学校国际部,优秀同伴的影响让彼此共同进步。在这里,孩子不断体验“被发现、被尊重、被感召”的成长经历。

回顾三年的国际部学习生活,即将就读于swarthmore college的毕业生夜明坦言,十一给他最深的印象就是学校给了我一个足够大的平台和足够自由的空间去探索个性和特长。

国际部高三ap项目的李思嘉总结自己在十一国际部的收获时,这样进行定义:“书本上的知识,志同道合的朋友,各种有意思的活动。更重要的是,我收获了独立思考的能力、做自己想做的事情的勇气。而我相信这也将让我在大学及以后生活中让我获益。”

除了非常好的课堂体验、兼容并蓄的校园文化,a level 12年级的宋子归对优秀同伴的互相促进印象非常深刻。“特别是自己成为tutor,我收获了更多, 如何以更好地方法让同龄人,对知识更深刻的理解以及与人相处的经验。”

专业专职的申请“智囊团”

为了让学生厘清人生目标,成为具有强烈发作动力的十一人,在2010年3月,十一学校成立了升学指导咨询中心,并为本校学生无偿地提供海外大学咨询和申请服务。咨询中心中方咨询师在职在编,外籍咨询师由该校校正式聘任,他们工作经验丰富,全方位服务本校学生。

十一学校有关负责人表示,海外大学申请是学生成长的重要环节和必经过程。十一的咨询服务是渗透到不同的学段中,使学生接受有计划、有目标的教育,从高一年级开始通过咨询课程、讲座、个别咨询等方式使学生了解申请的流程和大学要求。咨询师充分了解学生的学业水平、兴趣特长及专业追求,为学生提供一对一的咨询,为学生的成长和发展而设计个性化的申请方案。在咨询师的指导下,十一学生在申请中实现自主管理和自我实现,为海外大学生活做好充分准备。

在2019届高三毕业典礼上, alevel项目学生奕欣的妈妈作为家长代表感言:“十一提供给孩子们多种选择的机会和平台,因着老师们的鼓励和支持,让孩子们有了不竭的学习动力,能够去发现自我,唤醒自我,找到适合自己的方向。”

文 | 小鱼儿

图片来源 | 十一学校国际部

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